틀을 깬 자유로운 상상 더하기

2022학년도 Pre-URP Program 운영 안내(9기)

□ 추진목적

○ 과학기술특성화대학의 자원·연구 환경을 활용한 교육연계 강화 및 과학고 및 영재학교 학생 간 교류, 연구중심 교육경험 제공과 이공계 진학률 증대를 통한 과학기술인재 양성

○ 코로나 19에 대응하는 교육환경 변화에 따른 과학영재 첨단연구실 체험캠프 운영방안에 대한 점검 및 주요 계획 수립하여 시즌 2 Pre-URP 프로그램의 성공적인 안착(2020년 일반고 R&E 참여 우수자 확대, 2021학년도 2회 운영).

□ 사업내용

○ (명칭) 2022년 과학영재 첨단연구실 체험캠프 프로그램(Pre-URP Program), 9기

○ (규모) 4개 과학기술특성화대학 참여(KAIST, GIST, DGIST, UNIST)

○ (연구팀) 총 30팀 내외(고교-학년 혼합) 내외, 학생 총 120명 내외

과학고 및 영재학교 학교당 4명 이내, 일반고(대학부설 사사과정 이수자 등)

○ (집중연구 운영기간) 2022. 7. 31(일) ~ 2022. 8. 11(목), (비대면 온라인)

○ (추진방법) 과기특성화대학 별 중점분야에 따라 수학·물리·ICT를 기반으로 한 다양한 분야의 참여교수 랩(Lab)을 개설하고 학생 수요에 따라 운영

□ 추진일정

○ ’22.05.23–05.27 : 학생 연구 희망 주제 및 분야 조사(과학고 및 영재고)

○ ’22.05.23–06.03 : 과학기술특성화대학 참여연구실 연구주제 공개모집

○ ’22.06.13–06.17 : 연구주제 탐색, 참여 학생 모집(팀 매칭)(학교당 4명 내외, 일반고 포함)

○ ’22.06.13–06.15 : 1차 팀 구성 기간(학생–연구주제 매칭)

○ ’22.06.15–06.17 : 2차 팀 구성 기간(학생–연구주제 매칭)

○ ’22.06.21–06.27 : 온라인강좌 사전 수강 기간

○ ’22.06.27–‘22.07.30 : 사전연구 기간 4주(연구과제 제출과 피드백)

○ ’22.07.31–08.11 : 집중연구 기간 2주(비대면 집중연구)

○ ’22.08.12–09.16 : 사후연구 기간 5주(보고서 작성과 피드백)

□ 추진근거 및 경과

○ 교육부와 5개 과학기술특성화 대학 협력 MOU 2012.02.15.

○ 과학기술특성화대학-과학영재학교 간 교육연계 MOU 2013.01.18.

○ 과학기술특성화대학-과학고등학교 간 교육연계 MOU 2013.11.21.

□ 추진방향

○ 단기·집중 12주 과정으로 방학 중 과학기술특성화대학과 연계한 과학고·영재학교 학생 교육 및 연구 집중 프로그램으로 운영.

○  4차 산업혁명을 주도할 수학, 물리, 전산을 기본으로 한 수학, 물리, 화학, 생명과학, 공학 및 융합 등 전 분야

＊EEWS(에너지, 환경, 물 등), ICT, 의료·바이오, 우주항공 등

팀 구성(안)

참고1

※ 팀 구성 방법

- 과제 목록 및 개요 소개 내용 제공(참여 고교, 과학고·영재학교 안내)

- 학교당 4명(과고 및 영재고), 개인 단위 참여 신청 제출(연구주제 선택)

- 일반고 : 대학부설영재교육원 사사교육 이수자 등 (2022, 학년 무관)

1) 특성화대 1 연구팀 예정 인원보다 초과 신청 시

–연구팀에서 학생 연구자 선택

2) 특성화대 1연구팀에 학생 미 매칭 시 2지망 선택

3) 최종 팀 구성 : 30팀 내외

※ 지도교수 수가 학생팀 수보다 적은 경우

- 1지도교수 2팀 지도 또는 추가 지정 지도교수 섭외

○ 연구주제 모집, 참여학생 모집 : preurp.kaist.ac.kr *학생 회원은 6월 13일 이후 안내

□ 지원내용

과학고등학교·영재학교, 일반고*	과학기술특성화 대학
· 연구 참여 기회 부여 · 여행자보험 가입 · 안전 장비(보안경, 장갑 등, 필요시) · 연구과정 중 5회 이상 피드백 ※ 집중연구기간 식비 및 교통비 자부담 *일반고:STEAM R&E 수상자(2020)	· 연구지도 수당 · 특강 강사료 지원 · 프로그램 운영 지원 수당

□ 추진 일정

희망분야 조사 (참여 학생) 22.5.23~5.27		연구 희망분야 1, 2, 3지망 선택 *희망 선호분야를 기반으로 과학기술특성화대학 연구주제 제안 접수 학생 희망 선호분야는 수학, 물리, 화학, 생명과학, 정보과학(ICT, 전산, 컴퓨터 공학 등), 공학, 융합 등 대학의 학과정보를 기반으로 선호분야의 작성,
⟱
참여연구실 모집 (특성화대학) 22.5.23~6.3		학생 희망분야 기반으로 참여연구실 모집 *실제 제안된 연구주제는 학생 희망 분야와 일치하지 않을 수 있습니다.
⟱
참여학생 모집 (학생 팀 구성) 22.06.13~17		참여연구실 연구주제에 대한 학생팀 구성 - 참여희망 연구주제 1, 2, 3지망 신청* 에 따른 팀 구성 * 연구주제 지망 신청(22.6.13부터): preurp.kaist.ac.kr
⟱
Online 사전연구 22.6.21~7.30(5주)		Youtube 온라인과정 제공(교과 중 3개 교과 이수, 교과별 3차시) 연구실에서 제공하는 사전연구 수행 * 사전연구보고서(연구계획서)작성 및 제출(팀별)
⟱
Online 집중 연구 22.07.31~08.11(2주)		연구실에서 제공하는 연속적인 연구활동 (실시간 강의와 토론, 영상자료, 과제 부여, 시연 등) * 연구 기간 중 1회 이상 Research day(연구실 방문), 가능한 경우
⟱
Online 사후연구 22.08.12~09.16(5주)		연구결과 분석 및 정리, 연구결과보고서 작성(~2.28까지 완료) (기존방법 + 온라인 실시간 토론 및 점검) * 연구결과보고서 제출 후 수료증 발급

<preurp.kaist.ac.kr 홈페이지 화면>

	< 프로그램 운영 체계 >
○ Pre-URP 프로그램 운영 모형 * 집중연구(2 Weeks) 운영(예시) <Pre-URP 프로그램 운영 모형> <수행 단계별 운영 내용>

□ Online 연구과정 운영 가이드라인

	주요 내용
		□
◇ 사전연구는 기존방법대로 운영하되 실시간 토론 등 방안을 병행 ◇ 온라인 집중연구는 1일 2회 이상, 1회 1시간 이내 과제부여 및 점검 ◇ 사후연구는 기존방법대로 운영하되 실시간 토론 등 방안을 병행 1연구실당 2 연구주제 제안할 수 있음(1연구실 2개 팀 지도 가능)

□ 사전연구 5주

- 사전연구 프로그램 1주 운영 : 시스템 점검 및 온라인 시범 운영

- 사전연구 프로그램 4주 운영 : 주 2회 이상

기존방법대로 진행하되 필요에 따라 자율적으로 운영(설문조사 결과 반영)

* 녹화된 자료 제공, 실시간 강의 및 토론, 기존 영상자료+ 실시간 토론 등 활용

□ 집중연구 2주

- 집중연구 기간 운영 : 1일 2시간 내외

과제 부여 및 과제 점검 각 1회, 1일 2회 이상 실시간 접촉하여 확인

온라인 집중연 구인 만큼 연구실에서 충분한 계획으로 과제 부여 및 실시간 토론 등

자율적으로 운영(설문조사 결과 반영)

* 집중도가 떨어지지 않도록 학생 및 지도자 그룹 주변 통제 필요

* 연구기간 중 1회 이상 Research day 운영(1일 연구실방문), 기관방문 가능한 경우

□ 사후연구 4주

- 사후연구 프로그램 4주 운영 : 주 1회 이상

* 시간제한 없이 자율적으로 운영(기존방법 + 온라인 실시간 토론 및 점검)

* 사후연구는 연구결과보고서 작성 및 첨삭지도로 운영

[연구참여후기 – OOO과학고등학교 이OO]]

제목 : “성장에 깊이를 더해준 경험”

처음 프로그램에 지원할 당시에 학교 내에서도 참가를 희망하는 학생들이 많았다. 그만큼 많은 지식과 경험을 얻어갈 수 있는 뜻깊고 의미 있는 프로그램이라고 생각했다. 실제 참여해본 결과, 성장에 깊이를 더할 수 있었던 매우 유익한 경험이라는 생각이 들었다. 막막하게 느껴졌던 영어 논문의 해석법을 익히는 기회가 생기고, 자료 검색에 있어서 양과 질을 높이는 검색법을 배울 수 있었다. 또한 학교에서는 다룰 수 없었던 첨단기기를 알아가고, 연구에 필요한 실험 조건을 직접 결정하면서 능동적으로 실험에 참여할 수 있었다. 프로그램을 진행할수록 연구 주제에 대한 애착과 의지가 생겨 열심히 활동할 것이라는 다짐을 했다.

코로나19로 인해 실시간 영상을 통해서만 서로 의견을 나눌 수 있었지만, 카메라 장비 지원과 촘촘한 커리큘럼 등을 통한 많은 분들의 도움으로 적극적으로 연구에 참여할 수 있었다. 특히 preURP 프로그램이라는 귀중한 경험을 통해 앞으로의 연구 활동에서도 많은 도움이 될 지식들을 깨우쳐 미래에 훌륭한 연구원으로 성장할 수 있을 것 같다.

무엇보다, 뛰어난 협동심을 발휘하여 함께 연구를 진행한 타 학교의 학생들과, 우수한 연구원으로 성장할 수 있도록 많은 지원을 아끼지 않으신 이OO 조교님, 명OO 교수님께 감사드린다. 또한 대한민국의 최첨단 과학발전에 이바지할 훌륭한 미래 인재들을 양성하는 preURP 프로그램을 진행할 수 있도록 많은 지원을 해주신 과학기술특성화대학, 과학영재교육연구원, 과학기술정보통신부, 한국과학창의재단 등 많은 분들께 감사를 전하고 싶다.

[연구참여후기 – OO과학고등학교 김OO]

제목 : “내 꿈에 한 발짝 더 다가가게 해 준 특별한 경험”

고등학교 3학년이 되기 전, 미리 내 꿈을 체험해보고 싶었다. 학교에서 공부한 것들이 내 지식의 전부였고, 그나마 R&E 활동이 유일한 나의 연구 경험이었다. 이렇게 경험 없는 나 스스로가 선택한 길이 과연 정말 맞는 것인지 알아보고자 아무런 고민 없이 pre-URP에 신청하게 되었다. 원하던 1지망 연구실에 들어가게 되어 기뻤고, 무엇보다도 생각했던 것보다 더 심화적이고 세세하게 그리고 재미있게 가르쳐주셔서 아주 흥미로웠다. 불과 1달 전까지만 해도 등온 핵산 증폭 기술에 대해 아무것도 모르던 내가, 수업 마지막 날 RPA와 SDA를 발표하고 설명하는 나를 보면서 뿌듯했고, 마치 연구원이 되어 새로운 기술을 개발하는 듯한 느낌을 받았다. 후배들에게 가장 해주고 싶은 말은, 망설이지 말고 신청하라는 거다. 매일 꿈을 꾸지만, 확신하지 못하고 있다면 pre-URP가 특효약이 될 거라 믿는다. 미래에 대한 백신을 맞는다는 생각으로 열심히 pre-URP에 참가했던 나를 돌아보니, 2주라는 짧은 시간에 많은 걸 얻고 성장한 것 같다는 생각이 든다.

운영 방안

□ 참여 교수(연구실) 모집

○ 주제기반의 과학, 기술, ICT 및 공학 등 다양한 분야에서 연구 과제 개요를 제안하는 4개 특성화대 교수를 중심으로 참여교수 연구실을 모집

○ 참여를 희망하는 참여교수 연구실에서는 4차 산업혁명을 주도할 수학, 물리, 전산을 기본으로 한 수학, 물리, 화학, 생명과학, 공학 및 융합 등 전 분야에서 연구주제를 제안

○ Pre-URP 참여연구실은 연구 지도교수 1인 및 연구 지도조교 1인(대학원)으로 구성

구 분	역 할	비 고
연구 지도교수	․사전 연구 과제 작성 및 운영 ․연구주제 제안 및 연구 일정 가이드 ․학생 연구에 대한 세미나 및 지도 ․2주 기간 동안 친밀한 관계 형성 (도제형 사사교육 실현)	지도수당 1팀당 2,000천원 연구지도자
연구 지도조교	․연구의 실제 지도 ․연구방향 및 연구방법 지도 ․연구 윤리 및 연구 안전 지도 ․연구실별 소개	지도수당 1팀당 1,000천원 연구지도 보조자

<Pre-URP 참여 연구실 구성원의 역할>

□ 학생 팀 매칭실시

○ 교수연구실에서 제안한 연구주제를 기본으로 Pre-URP 프로그램에 참여하고 싶은 학생들은 희망하는 연구과제에 참여희망 신청서 제출(고교별 추천학생이 홈페이지에서 신청)

○ 과제별 참여희망 학생과 참여희망 교수연구실 간의 매칭 실시

※ 참여 희망 학생 수가 연구실의 요청학생 수와 같은 경우 매칭

※ 참여 희망 학생 수가 연구실의 요청학생 수 이상 : 지망 후순위 배치

구 분	역 할	비 고
참여 학생	․해당 연구주제에 대한 아이디어 도출 ․실제 수행할 연구계획 수립 및 일정작성 ․연구계획 발표 ․문헌 및 기초실험연구, 집중연구 등 연구진행 ․연구결과 해석 및 연구보고서 작성, 발표	연구주도자

<Pre-URP 참여 학생의 역할>

□ 사전연구 프로그램

○ 사전과제는 연구과제에 대한 사전이해와 연구를 위해 필요한 기초 지식과 이론을 공부하며 팀 구성원과 협력하여 내 자신의 연구주제로 내면화하고 구체적인 연구계획을 직접 세우기 위한 과정

○ 집중 연구 기간 사전 4주 동안 해당 연구주제 탐색, 문헌연구 등

○ 집중연구에서 수행할 연구과제에 대한 구체적인 연구계획서 작성

○ 주차별 과제부여 및 피드백 제공

□ 집중연구 프로그램

○ 실제 연구실에서 2주간 최신 연구 주제 및 기초 연구 주제에 대한 연구를 수행하며 실제 연구자에게 필요한 자질 함양하는 과정

○ 체계적인 연구방법을 통한 실제 연구경험

(연구계획 수립, 세미나, 문헌연구, 기초실험연구, 집중연구 등)

○ 연구계획 발표 및 연구결과 발표회를 통한 상호교류

□ 사후연구 프로그램

○ 집중연구 프로그램 참여를 통해 수행한 연구 결과를 정리하여 연구보고서 작성